6月14日，中國(guó)書(shū)法家協(xié)會(huì)會(huì)員,，山東省書(shū)協(xié)會(huì)員,，濱州市書(shū)協(xié)篆刻委員會(huì)主任,，火天印社副社長(zhǎng)張志彬老師如期為大家?guī)?lái)了精彩的父親節(jié)系列課程第二節(jié)——“我是父親刻下的印”篆刻藝術(shù)體驗(yàn)課。

講課開(kāi)始前,，張老師首先看了每一位學(xué)員的作業(yè),，并進(jìn)行了認(rèn)真的點(diǎn)評(píng)。張老師表示通過(guò)大家的作業(yè)可以看出每一個(gè)人的態(tài)度,，有的人很努力,，很認(rèn)真，也很有天賦,。教導(dǎo)大家下課之后一定要多練習(xí),，刻下的每一個(gè)線條都應(yīng)包含了對(duì)父親的愛(ài)。

張老師針對(duì)大家遇到的問(wèn)題著重講了一下刀法,。其實(shí),，每一刀都會(huì)分成三個(gè)階段，即：起刀,、行刀,、收刀。在無(wú)數(shù)次的篆刻過(guò)程中,，總結(jié)出了“起刀要準(zhǔn),，行刀要狠，收刀要穩(wěn)”的刀法,。

篆刻界有“印宗秦漢” 之說(shuō),，意思是說(shuō)要想學(xué)好篆刻，首先效法秦漢時(shí)期的印章,，尤其是漢印,。漢印平整規(guī)范，渾厚大氣,，易于入門,。張老師帶領(lǐng)大家欣賞了不少漢印作品，還展示了自己的印章,。

印章的線條而可由單刀和雙刀兩種方法來(lái)表現(xiàn),。

單刀：刀鋒在石上一次運(yùn)行所刻出的一根凹型白文線條。

雙刀：用往復(fù)兩刀來(lái)表現(xiàn)白文線條,。

雙刀刻出的白文線條粗細(xì)的變化很大,，所以雙刀的表現(xiàn)力較單刀要寬。接下來(lái),，張老師親自上陣教授大家如何臨摹一枚印章,，首先現(xiàn)將要刻的字臨摹到石頭上，然后根據(jù)“穩(wěn)、準(zhǔn),、狠”三要素一刀一刀刻下,。經(jīng)過(guò)一陣石屑紛飛，老師的“平安長(zhǎng)印”很快就刻好了,。張老師表示,，在完成后蓋下第一個(gè)印的時(shí)候，心情是無(wú)比激動(dòng)的,。

無(wú)論是臨摹還是篆刻,，都忌諱一個(gè)“急”字。篆刻是一門藝術(shù),，一種美學(xué),， 而心態(tài)本身也是一門藝術(shù)，一種美學(xué),。印如其人,，章為心聲。一枚小小的印章呈現(xiàn)了人生百態(tài),，不僅可以反映出作者的美術(shù)和書(shū)法水平,，還能反映出在創(chuàng)作時(shí)的心情，有限中包含無(wú)限,，方寸之間藏著一篇廣闊天地,。

看完老師的展示后，大家迫不及待地,，準(zhǔn)備開(kāi)始自己的處女作,。臨摹，上石,，刻制,，修改……，陸續(xù)完成的學(xué)員們帶著自己的作品上臺(tái)請(qǐng)老師指點(diǎn),。老師對(duì)每一個(gè)作品都進(jìn)行了細(xì)致的點(diǎn)評(píng)，表示這些作品太讓他驚喜了,，難以想象這是大家僅僅上了兩節(jié)課完成的作品,。

最后，張老師布置了本次課的作業(yè)：下周是最后一節(jié)課了,，大家需要為自己的父親刻一枚章,，根據(jù)今天上課所講的內(nèi)容與注意事項(xiàng)，大家回去一點(diǎn)要勤加練習(xí),，爭(zhēng)取在父親節(jié)為父親獻(xiàn)上最好的禮物,，并再次提醒大家要注意安全。

本次活動(dòng)由濱州市文化和旅游局主辦,，濱州市文化館,、濱州市博物館,、濱州市圖書(shū)館共同承辦，并且得到了濱州市傳統(tǒng)文化研究會(huì)和山東崇廣文化的大力支持,。

濱州市文化館旨在提升全市市民的文化和藝術(shù)普及,，豐富民眾的文化藝術(shù)生活，一直不斷地推出各種文化惠民活動(dòng),，通過(guò)文化藝術(shù)培訓(xùn),，弘揚(yáng)人文精神，發(fā)展公共文化,，打造一個(gè)先進(jìn)文化全民共享的新模式,，構(gòu)建一個(gè)培養(yǎng)健康文化生活的新載體，開(kāi)拓一條高雅文化走向社會(huì),、走進(jìn)市民生活的新途徑,。