活動開始后,，同學(xué)們和家長就進行了分工協(xié)作,。同學(xué)們先是把貝殼分成了六等份，防止貝殼重量不均導(dǎo)致風(fēng)鈴傾斜,。家長們就把風(fēng)鈴所需的繩子裁剪成跟貝殼分組同等的數(shù)量,。最后就是把貝殼穿在繩子上打好結(jié)?？此坪唵蔚幕顒?，實則并不容易。

活動中,，家長和孩子們共同參與,，互相幫助。孩子們在制作貝殼風(fēng)鈴的過程中,，充分發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造力,，制作出了各具特色的作品。當(dāng)貝殼風(fēng)鈴?fù)瓿珊?，大家聽到貝殼碰撞在一起后發(fā)出叮當(dāng)?shù)穆曧?，看著一個多小時的勞動成果，同學(xué)和家長們都開心的笑了起來,。