王老師首先向同學(xué)們介紹了京劇角色中不同臉譜的含義。 隨后發(fā)花旦臉譜材料，指導(dǎo)小朋友們制作掛飾。

在制作過程中,小朋友們一步步固定,、粘合，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,，靈巧的小手把一個(gè)個(gè)零碎散件拼貼在一起,，一幅幅精致的作品誕生了?；ǖ┠樧V的頭上粘著亮閃閃的頭飾,，孩子們的臉上都洋溢著快樂的笑容。

通過本次活動(dòng),，青少年們零距離感受傳統(tǒng)文化所帶來的無窮魅力,。同時(shí)，我們也引導(dǎo)鼓勵(lì)他們?cè)谖幕瘋鞒兄邪l(fā)揮青春力量,，為傳承和保護(hù)傳統(tǒng)文化藝術(shù)做出貢獻(xiàn),。